Версия для слабовидящих
Ru/En
+7 (499) 390-64-64
09:00 - 21:00
г Москва Семеновская пл. д.7
info@csio-dpo.ru
+7 (499) 390-64-64
Старт: 26.09.2026
Бесплатно

Наставничество в образовательном учреждении

Старт: 26.09.2026
Бесплатно
Первые месяцы работы во многом определяют, сможет ли новый педагог адаптироваться в коллективе и уверенно включиться в образовательный процесс. На вебинаре участники узнают, как организовать наставничество так, чтобы оно стало реальным инструментом поддержки сотрудника, а не формальной процедурой. Преподаватель разберёт подходы к адаптации новых педагогов и типичные ошибки, которые снижают эффективность взаимодействия наставника и подопечного. Особое внимание будет уделено первым 30 дням работы и распределению ролей в процессе наставничества. Участники получат чек-лист «Первые 30 дней наставника» и матрицу ролей для применения в образовательном учреждении.
Живое обучение начинается
с преподавателя
Мы показываем, как проходят занятия и как объясняют наши эксперты. Смотрите видео и убедитесь в качестве обучения заранее.
Реальные впечатления слушателей
От коротких видео до подробных письменных историй — наши слушатели честно рассказывают, чему научились и как изменились их возможности. Убедитесь в качестве обучения из первых уст
Учеба без лишних забот
Хотите начать прямо сейчас? Мы предложим рассрочку и удобные варианты оплаты, чтобы вы учились спокойно
Настоящее общение
не записи
Уроки проходят с преподавателями, в формате, который удобен именно вам — очно, заочно или онлайн. Всегда живой диалог и реальная практика
О курсе
Программа
Вопрос-ответ
Отзывы
Оплата
Правила возврата

Практические инструменты эффективного наставничества педагогов


Первые недели работы в образовательном учреждении могут стать непростым периодом даже для подготовленного специалиста. Новому педагогу необходимо познакомиться с коллективом, разобраться во внутренних правилах и рабочих процессах, адаптироваться к требованиям учреждения и одновременно приступить к профессиональным обязанностям. Если в этот период сотрудник остаётся без системной поддержки, адаптация может сопровождаться стрессом, неопределённостью и ощущением профессиональной изоляции.

Наставничество позволяет сделать процесс вхождения нового сотрудника в работу более последовательным и управляемым. При этом назначить опытного коллегу наставником недостаточно. Важно определить его задачи, выстроить взаимодействие с новым педагогом и понимать, какая поддержка необходима сотруднику на разных этапах адаптации. На вебинаре участники узнают, как организовать сопровождение нового педагога и помочь ему быстрее освоиться в образовательном учреждении. Преподаватель разберёт подходы к адаптации сотрудников без излишнего давления и покажет, на какие вопросы необходимо обратить внимание в первые недели совместной работы. Особое внимание будет уделено ошибкам, из-за которых наставничество превращается в формальность. Участники рассмотрят ситуации, когда взаимодействие ограничивается назначением ответственного сотрудника, передачей документов или периодическими вопросами о ходе работы, но не обеспечивает новому педагогу необходимой профессиональной и организационной поддержки. Отдельный блок вебинара будет посвящён распределению ролей. Участники рассмотрят, какие задачи находятся в зоне ответственности наставника, какую роль играет сам новый сотрудник и почему для эффективной адаптации важно заранее определить границы и ожидания участников процесса.

Практическим ориентиром станет период первых 30 дней наставничества. Участники узнают, как последовательно выстраивать работу с новым педагогом в начале его профессионального пути в учреждении и какие действия помогают сделать адаптацию более понятной и спокойной.

Вебинар имеет практическую направленность. Участники получат чек-лист «Первые 30 дней наставника» и матрицу ролей, которые помогут структурировать сопровождение новых сотрудников и использовать наставничество как рабочий инструмент адаптации педагогов.

Что вы освоите


  • Принципы организации наставничества в образовательном учреждении.
  • Подходы к адаптации новых педагогических работников.
  • Задачи наставника на начальном этапе работы сотрудника.
  • Принципы сопровождения нового педагога без излишнего давления.
  • Этапы адаптации сотрудника в первые недели работы.
  • Правила распределения ролей между участниками наставничества.
  • Подходы к определению зон ответственности наставника.
  • Способы организации взаимодействия с новым сотрудником.
  • Типичные ошибки при организации наставничества.
  • Признаки формального подхода к сопровождению педагогов.
  • Принципы планирования первых 30 дней наставничества.
  • Практические инструменты сопровождения новых сотрудников.


Формат и результат


👉 Обучение проводится в формате вебинара с разбором подходов к адаптации новых педагогов и типичных ошибок при организации наставничества. Особое внимание уделяется первым 30 дням работы сотрудника и распределению ролей между участниками процесса. Участники получат чек-лист «Первые 30 дней наставника» и матрицу ролей. По итогам вебинара слушатели смогут более системно организовывать сопровождение новых педагогов, определять задачи наставника и выстраивать процесс адаптации без превращения наставничества в формальную процедуру.

Кому подойдет программа


Вебинар подойдет руководителям образовательных учреждений, заместителям руководителей, методистам, педагогам-наставникам и специалистам, участвующим в адаптации новых сотрудников. Материал будет особенно полезен тем, кто отвечает за организацию наставничества и хочет сделать первые недели работы нового педагога более последовательными и комфортными.
  1. Наставничество в образовательном учреждении
    • Роль наставничества — значение профессиональной и организационной поддержки в период адаптации нового педагога.
    • Задачи наставника — сопровождение сотрудника при знакомстве с рабочими процессами, требованиями и особенностями образовательного учреждения.
    • Наставничество как система — отличие организованного сопровождения нового сотрудника от отдельных консультаций и формального назначения наставника.

  2. Адаптация нового сотрудника
    • Первые недели работы — основные задачи, с которыми сталкивается педагог при включении в деятельность образовательного учреждения.
    • Поддержка нового педагога — организация взаимодействия, позволяющего сотруднику получать необходимую помощь без дополнительного давления и стресса.
    • Последовательность адаптации — постепенное знакомство с рабочими процессами, обязанностями и особенностями деятельности учреждения.

  3. Роли участников процесса наставничества
    • Роль наставника — определение задач, границ ответственности и направлений поддержки нового сотрудника.
    • Роль нового педагога — активное участие в процессе адаптации и взаимодействие с наставником.
    • Матрица ролей — распределение задач и ответственности между участниками процесса наставничества.

  4. Ошибки при организации наставничества
    • Формальный подход — ситуации, когда наставник назначен, но системного сопровождения нового сотрудника фактически не происходит.
    • Отсутствие понятных задач — неопределённость целей, ролей и ожидаемых результатов взаимодействия наставника и нового педагога.
    • Недостаток поддержки — ошибки, из-за которых сотрудник остаётся один на один с возникающими профессиональными и организационными вопросами.
    • Избыточное давление — подходы, которые могут усложнять адаптацию и повышать уровень стресса нового педагога.

  5. Первые 30 дней наставника
    • Начальный период — определение ключевых задач наставничества в первые недели работы нового сотрудника.
    • Последовательность действий — организация сопровождения педагога от знакомства с учреждением до более самостоятельного включения в работу.
    • Контроль адаптации — отслеживание возникающих вопросов и определение необходимой поддержки на разных этапах.
    • Чек-лист наставника — практический инструмент для организации работы с новым педагогом в течение первых 30 дней.

Почему вебинар бесплатный?
Бесплатный вебинар — это возможность познакомиться с темой, преподавателем и подходом центра без финансовых вложений. Мы проводим такие встречи, чтобы дать полезную информацию, ответить на базовые вопросы и помочь людям сориентироваться: нужна ли им более глубокая программа по этой теме.
Дают ли сертификат после вебинара?
Да, слушатели могут получить сертификат участника. Он выдаётся только тем, кто был на вебинаре в прямом эфире. Чтобы получить документ, нужно обратиться к методисту учебного центра.
Будет ли запись вебинара?
Да, запись доступна после проведения. В карточке вебинара появляется кнопка «Запросить запись» — ею могут воспользоваться даже те, кто не участвовал онлайн.
Могу ли я задавать вопросы преподавателю?
Да. Вебинары проходят в живом формате, вы можете писать вопросы в чат, а преподаватель отвечает в конце или по ходу занятия.
Где проходят вебинары и нужно ли что-то устанавливать?
Вебинары проходят на платформе Пруфми. Устанавливать программу не нужно — достаточно открыть ссылку в браузере. Подключение работает на любом устройстве: телефон, ноутбук, планшет. Главное — стабильный интернет.
Задайте свой вопрос
Напишите всё, что вас интересует — специалисты ЦСИО ответят и помогут разобраться в любом вопросе.
Задайте свой вопрос

Политика возврата денежных средств


Настоящая Политика регулирует порядок возврата оплаты за обучение по всем формам обучения (очная, очно-заочная, заочная с применением ДОТ) и разработана в соответствии с:
– Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;
– Законом РФ «О защите прав потребителей»;
– Постановлением Правительства РФ № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;
– условиями договора об оказании платных образовательных услуг между ЦСИО и Слушателем.

Политика направлена на то, чтобы правила возврата были прозрачными, понятными и одинаковыми для всех.

1. Возврат средств до начала обучения


Если Слушатель отказывается от обучения до даты начала программы, ЦСИО возвращает оплаченные средства за вычетом фактически понесённых расходов, предусмотренных Постановлением № 1441.

К таким расходам относятся:
  • оформление документов, зачисление и сопровождение;
  • формирование группы и резервирование места;
  • подготовка расписания, материалов и организационных ресурсов;
  • иные расходы, связанные с подготовкой к началу оказания образовательной услуги.
Если фактические расходы отсутствуют или минимальны, возврат может быть произведён в полном объёме.

2. Если Слушатель не приступил к занятиям и не уведомил ЦСИО


Если Слушатель был зачислен на программу, но не приступил к занятиям и не сообщил об отказе заранее:
  • ЦСИО вправе удержать все фактически понесённые расходы, возникшие до момента начала обучения;
  • возврат возможен, но его размер зависит от объёма затрат, понесённых центром для подготовки программы и резервирования места.
Чем позже сообщён отказ — тем выше объём понесённых расходов и тем меньше сумма возврата.

3. Возврат средств во время обучения


Слушатель вправе отказаться от обучения в любой момент. Возврат средств осуществляется пропорционально той части программы, которая не была освоена.

Порядок расчёта:
  • определяется стоимость одного учебного часа (общая стоимость программы делится на общее количество часов);
  • рассчитывается количество часов, которые Слушатель прошёл или получил доступ к ним (в том числе к материалам и записям);
  • удерживается стоимость этих часов;
  • удерживаются фактически понесённые и документально подтверждённые расходы (см. раздел 4);
  • оставшаяся сумма возвращается Слушателю.
Такой подход соответствует ст. 32 Закона РФ «О защите прав потребителей» и п. 32 Правил № 1441.

4. Какие расходы вправе удерживать ЦСИО


В соответствии с Постановлением Правительства РФ № 1441 Исполнитель вправе удержать только фактически понесённые и документально подтверждённые расходы, связанные с исполнением договора об оказании платных образовательных услуг.

К таким расходам относятся:
  • организационно-административные затраты: приём и обработка документов, заключение договора, зачисление, формирование группы, резервирование места, сопровождение Слушателя;
  • подготовка образовательного процесса: разработка и подготовка учебных материалов, формирование и утверждение расписания, методическое сопровождение, создание и настройка технических доступов (при использовании ДОТ);
  • обеспечение условий обучения: аренда помещений, оплата труда преподавателей и персонала, обеспечение инфраструктуры и техническая подготовка;
  • расходы, понесённые до момента получения от Слушателя уведомления об отказе, даже если он не приступил к занятиям.
ЦСИО не удерживает штрафы, пени и иные не обоснованные суммы — только реальные, подтверждённые затраты, связанные с подготовкой и оказанием образовательных услуг.

5. Возврат после окончания обучения


После завершения программы возврат возможен только в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации и договором, в том числе:
  • образовательная услуга оказана не в полном объёме;
  • имели место подтверждённые нарушения условий договора со стороны Исполнителя;
  • обучение проводилось с существенным нарушением установленных сроков или обязательств.
Если обучение полностью оказано и Слушатель получил доступ ко всем материалам, посещал занятия или не заявил претензий в установленный договором срок (например, 14 календарных дней после окончания обучения), возврат не производится.

6. Порядок оформления возврата


Для оформления возврата Слушателю необходимо направить заявление на электронный адрес ЦСИО: info@csio-dpo.ru

В заявлении указываются:
  • ФИО Слушателя;
  • название программы обучения;
  • дата и способ оплаты;
  • причина отказа (для корректного расчёта суммы возврата);
  • банковские реквизиты или данные карты для перечисления средств (если возможно по правилам платёжной системы).
ЦСИО рассматривает заявление в срок до 10 рабочих дней, рассчитывает сумму возврата с учётом фактически оказанных услуг и понесённых расходов и уведомляет Слушателя о результате.

Возврат осуществляется только плательщику и только безналичным способом.

7. Возврат по способам оплаты


7.1. Банковские карты, переводы, оплата по счёту, QR-код

При оплате банковской картой, банковским переводом, по счёту или через QR-код возврат осуществляется на ту же карту или счёт, с которых была произведена оплата. Срок зачисления средств зависит от банка и обычно составляет от 5 до 30 календарных дней после проведения операции возврата.

7.2. Яндекс Pay, Сплит/долями, рассрочки банков

Если оплата была произведена через платёжные сервисы (Яндекс Pay, сервисы Сплит/долями, рассрочки банков и другие платформы), возврат осуществляется в соответствии с правилами соответствующей платёжной системы:
  • сервисы Сплит/долями, как правило, отменяют будущие списания и возвращают уже уплаченные доли согласно своим условиям;
  • банки по программам рассрочки уменьшают задолженность Слушателя или пересматривают график платежей;
  • сроки и порядок возврата определяются правилами платёжной системы или банка.
ЦСИО со своей стороны оформляет и подтверждает возврат в платёжной системе, однако не может изменить установленные ею сроки и порядок обработки операций.

8. Когда возврат не производится


Возврат денежных средств, как правило, не осуществляется, если:
  • образовательная услуга оказана в полном объёме в соответствии с договором и программой;
  • Слушатель не заявил претензий в установленный договором срок после завершения обучения;
  • Слушатель нарушил условия договора, и это сделало невозможным дальнейшее обучение;
  • Слушателю был предоставлен полный объём материалов и услуг по программе, а фактически понесённые расходы ЦСИО равны стоимости обучения.
Учебные аудитории
Стоимость обучения
Выберите удобный формат обучения и ознакомьтесь со стоимостью программы. Все занятия проходят с преподавателем в режиме реального времени.
Формат обучения
Количество ак. часов
Продолжительность
Стоимость (руб.)
Формат обучения
Дистанционно
Количество ак. часов 2
Продолжительность 1 занятие
Стоимость (руб.) Бесплатно
Формат обучения Группа от 5 чел
Количество ак. часов
2
Лекционные часы: 2
Часы самостоятельной работы: 0
Продолжительность
1 занятие
Одно занятие: 2 часа
Стоимость (руб.) Бесплатно
Верните 13% за обучение
Часть стоимости курса можно вернуть через налоговый вычет — разберём, как это работает и кто может получить
Учитесь на лучших условиях
Следите за специальными предложениями и выбирайте программу по сниженной цене. Отличный шанс начать обучение уже сегодня
Карта москвича —
ваш ключ к выгоде
С картой москвича учиться в ЦСИО ещё удобнее: скидки и льготы действуют на многие программы. Развивайтесь и экономьте одновременно

Расписание

Дистанционно
Дата начала 26.09.2026
Формат обучения Группа от 5 чел
Режим обучения с 11:30 - 13:00
Преподаватель Коломиец Анна Ивановна
Место обучения Онлайн
Стоимость Бесплатно
Преподаватели
Должность:
Преподаватель
Квалификация:
Высшее образование — Юриспруденция, Менеджмент
О преподавателе:
Преподаватель-практик на стыке HR, логистики и управленческих дисциплин. Объясняет сложные процессы простым языком: от кадрового документооборота и мотивации до внешнеэкономической деятельности и таможенного менеджмента. На занятиях — разбор реальных кейсов, алгоритмы внедрения и шаблоны документов. Слушатели учатся оптимизировать цепи поставок, выстраивать работу с персоналом, снижать издержки и риски, уверенно взаимодействовать с проверяющими и партнёрами.
Получить консультацию
Не обязательно проходить полный курс, чтобы освоить интересующую тему. Получите индивидуальную консультацию преподавателя и разберите именно те темы, которые необходимы вам сейчас.
Есть промокод?
Ваша заявка принята
Наш методист скоро с вами свяжется!
Советуем пройти с этим курсом
Не нашли нужный курс?
Мы разработаем индивидуальную программу под ваш запрос!
О центре
Курсы
Слушателям
Организациям
Преподавателям