Главная Курсы Психология Психология управления и межличностных отношений Метафорические ассоциативные карты (МАК) в психологическом консультировании, коучинге и групповой работе: интегративный подход

Старт: 24.10.2026

Авторский

Метафорические ассоциативные карты (МАК) в психологическом консультировании, коучинге и групповой работе: интегративный подход

Повышение квалификации

Психология управления и межличностных отношений

Старт: 24.10.2026

Авторский

Программа повышения квалификации посвящена профессиональному применению метафорических ассоциативных карт в индивидуальном консультировании, коучинге, групповой работе и фасилитации. Вы научитесь работать с клиентским запросом через визуальный образ и открытые вопросы, подбирать техники и колоды под конкретную задачу, сопровождать эмоциональные реакции и проводить целостные МАК-сессии. Отдельное внимание уделяется групповой динамике, командообразованию, разработке собственных упражнений и авторских сценариев работы с МАК. Обучение строится на практической отработке методов, супервизионном разборе и соблюдении профессиональных и этических границ.

Живое обучение начинается с преподавателя

Мы показываем, как проходят занятия и как объясняют наши эксперты. Смотрите видео и убедитесь в качестве обучения заранее.

Понимать людей — это навык

Образовательный проект для тех, кто хочет изучать психологию, развивать навыки общения, консультирования и профессиональной работы с людьми.

Учеба без лишних забот

Хотите начать прямо сейчас? Мы предложим рассрочку и удобные варианты оплаты, чтобы вы учились спокойно

О курсе

Программа

Вопрос-ответ

Документы о прохождении

Отзывы

Оплата

Правила возврата

Метафорические ассоциативные карты как профессиональный инструмент работы с запросом

Метафорическая карта сама по себе не дает готового ответа и не интерпретирует ситуацию за человека. Профессиональная работа начинается там, где визуальный образ становится поводом для исследования индивидуальных ассоциаций, эмоций, установок и смыслов клиента, а специалист умеет задавать точные открытые вопросы и сохранять границы собственной интерпретации. Программа повышения квалификации «Метафорические ассоциативные карты (МАК) в психологическом консультировании, коучинге и групповой работе: интегративный подход» объемом 72 академических часа помогает превратить работу с картами из набора отдельных упражнений в системный профессиональный инструмент.

Обучение ориентировано не на запоминание готовых значений изображений, а на развитие консультативного мышления. Вы учитесь видеть за выбором карты не «правильную трактовку», а материал для дальнейшего диалога: уточнять запрос, помогать клиенту самостоятельно раскрывать значение образа, замечать сопротивление и эмоциональные реакции, выбирать подходящий темп и понимать, где проходят профессиональные границы работы.

Программа охватывает не только индивидуальные консультации. Полученные навыки можно использовать в коучинговой практике, групповых форматах, фасилитации, командообразовании и при разработке собственных тренинговых сценариев. Важной частью обучения становится переход от применения готовых техник к самостоятельному проектированию профессиональных упражнений и форматов работы с МАК.

Какие навыки вы освоите при работе с метафорическими ассоциативными картами

Работу с МАК без навязывания интерпретаций. Научитесь опираться на индивидуальное восприятие клиента, использовать феноменологический подход и помогать человеку самостоятельно раскрывать смысл выбранного образа.
Построение консультативной сессии. Сможете организовывать последовательную работу с запросом, формулировать открытые вопросы и переводить общее описание проблемы в более конкретную тему для дальнейшего исследования.
Подбор колод и техник под профессиональную задачу. Научитесь учитывать характер запроса, формат взаимодействия и особенности индивидуальной или групповой работы.
Работу с эмоционально насыщенным материалом. Освоите предусмотренные программой способы сопровождения переживаний, работу с сопротивлением, ресурсированием и техникой дистанцирования.
Работу с отношениями и личными сценариями. Сможете использовать МАК при исследовании семейных и межличностных отношений, повторяющихся сценариев и психологических установок.
Проведение групповых форматов с МАК. Научитесь учитывать групповую динамику, удерживать внимание участников, вовлекать малоактивных и скептически настроенных участников и организовывать безопасное взаимодействие.
Применение МАК в фасилитации и командообразовании. Сможете использовать метафорический подход для исследования структуры команды, общей цели, ограничивающих установок и креативных задач.
Разработку собственных техник и сценариев. Научитесь проектировать упражнения, тренинговые последовательности и авторские форматы работы и методически оформлять созданные материалы.
Профессиональную рефлексию. Получите опыт проведения консультационной работы с последующим супервизионным разбором и сможете анализировать собственные решения и качество взаимодействия с клиентом.
Соблюдение этических и профессиональных границ. Сможете выстраивать работу с учетом конфиденциальности, психологической безопасности и пределов собственной профессиональной компетенции.

Для каких профессиональных задач пригодятся навыки работы с МАК

Для индивидуального психологического консультирования. Метафорические ассоциативные карты можно использовать как визуальную опору при исследовании клиентского запроса, эмоционального состояния и индивидуальных смыслов. Открытые вопросы помогают развивать диалог без навязывания человеку готовой трактовки выбранного изображения.

Для работы со сложным или размытым запросом. Когда человеку трудно сформулировать, что именно его беспокоит, визуальный образ может стать дополнительным материалом для исследования. Навыки последовательного уточнения позволяют двигаться от общего описания ситуации к более конкретной теме дальнейшей работы.

Для исследования отношений и повторяющихся сценариев. МАК могут использоваться при работе с семейными и межличностными отношениями, ролями и психологическими установками. Программа позволяет включать в такую работу портретные колоды и отдельные элементы генограммы в пределах профессиональной задачи.

Для ресурсной и поддерживающей работы. Визуальные образы помогают исследовать внутренние опоры, текущее эмоциональное состояние и способы взаимодействия человека с собственным опытом. При этом специалист сохраняет экологичный формат работы и не подменяет самостоятельные выводы клиента собственной интерпретацией.

Для групповых тренингов и фасилитационных сессий. Метафорические карты позволяют организовывать обсуждение, вовлекать участников и работать с общей темой группы через визуальные образы. Полученные навыки помогают учитывать групповую динамику и адаптировать упражнения под конкретную аудиторию и цель встречи.

Для командообразования и работы с бизнес-запросами. Метафорический подход можно применять при обсуждении структуры команды, лидерства, общей цели, профессиональных установок, личного бренда и креативных задач. Специалист учится выбирать формат и набор упражнений исходя из запроса группы или заказчика.

Для разработки собственных профессиональных форматов. После освоения готовых алгоритмов можно переходить к самостоятельному конструированию упражнений, последовательностей и сценариев тренингов. Это позволяет адаптировать МАК к собственной консультативной, коучинговой или групповой практике, не выходя за пределы профессиональной компетенции.

Это лишь часть задач, в которых можно применять полученные знания. Метафорические ассоциативные карты могут становиться частью индивидуального консультирования, коучинга, фасилитации, групповой и методической работы, если специалист использует их осознанно, экологично и в соответствии с профессиональной задачей.

Как проходит обучение работе с метафорическими ассоциативными картами

Обучение можно пройти очно, очно-заочно, заочно или дистанционно, выбрав занятия в группе от 5 человек, мини-группе из 2–3 слушателей или индивидуальный формат. Все занятия проходят с преподавателем в режиме реального времени: можно задавать вопросы, разбирать профессиональные ситуации, выполнять практические упражнения и получать обратную связь непосредственно в процессе обучения. При дистанционном формате сохраняется живое взаимодействие с преподавателем — занятия не заменяются самостоятельным просмотром записей.

Программа имеет выраженную практическую направленность. Навыки отрабатываются в упражнениях, ролевых форматах, моделировании консультативных ситуаций, групповой работе и супервизионном разборе. Такой подход позволяет не только познакомиться с отдельными техниками МАК, но и научиться самостоятельно выбирать формат работы исходя из запроса клиента, группы или профессиональной задачи.

В программе предусмотрена промежуточная аттестация в форме зачёта и итоговая аттестация в форме экзамена. Итоговая работа может включать демонстрационную консультационную сессию с последующим супервизионным разбором либо защиту авторского сценария групповой работы с МАК. После успешного завершения программы выдается удостоверение о повышении квалификации.

Кому подойдет курс по метафорическим ассоциативным картам

Программа рассчитана на специалистов, которые хотят использовать метафорические ассоциативные карты не как набор готовых раскладов, а как профессиональный инструмент консультативной, коучинговой или групповой работы. Она подойдет тем, кому важно научиться связывать выбор техники с реальным запросом клиента, задавать содержательные вопросы и сохранять профессиональную позицию при обсуждении индивидуальных образов и переживаний.

Обучение будет особенно полезно психологам, педагогам-психологам, коучам и специалистам помогающих профессий, а также ведущим тренингов, фасилитационных и развивающих программ. Курс позволит расширить уже имеющийся профессиональный инструментарий и использовать МАК как в индивидуальной практике, так и при работе с группами и командами.

Программа подойдет и тем, кто уже знаком с метафорическими картами, но хочет выйти за пределы отдельных готовых упражнений: увереннее вести полную сессию, работать с сопротивлением и эмоциональными реакциями, учитывать групповую динамику и самостоятельно создавать собственные профессиональные сценарии.

К освоению программы допускаются лица, имеющие высшее образование или получающие его в настоящее время. Предварительный опыт профессионального применения метафорических ассоциативных карт не требуется.

МАК как инструмент самопознания, ресурсирования и неформальной коммуникации
- Введение в МАК-практику — В рамках подтемы рассматриваются история метода метафорических ассоциативных карт, психологические особенности зрительного восприятия и принцип «стимул — реакция». Слушатели знакомятся с психологическим обоснованием применения МАК и рассматривают их как инструмент работы с индивидуальными ассоциациями, образами и смыслами человека без обращения к мистическим трактовкам.
- Алгоритм «Универсальная консультация» — Слушатели осваивают пятишаговый алгоритм построения консультативной беседы с использованием метафорических ассоциативных карт без жёсткой привязки к инструкции конкретной колоды. Рассматривается последовательность взаимодействия специалиста и клиента, позволяющая использовать визуальный материал как опору для раскрытия запроса и самостоятельного формирования клиентом значимых ассоциаций. Практическая часть предусматривает отработку алгоритма в формате ролевого взаимодействия «психолог — клиент — наблюдатель».
- Техники самопомощи и ресурсирования — В подтеме рассматриваются способы применения МАК для самопознания, актуализации внутренних ресурсов и исследования текущего эмоционального состояния. Слушатели знакомятся с ресурсным раскладом, работой с образами внутреннего ребёнка и взрослой позиции, а также с использованием метафоры для описания собственного настроения. Отдельное внимание уделяется экологичному обсуждению личного опыта в группе.
- Экологичность в неформальной обстановке — Рассматриваются профессиональные границы применения МАК вне формальной консультационной сессии. Слушатели осваивают использование «стоп-сигнала», учатся переводить советы и готовые интерпретации в открытые вопросы и поддерживать личные границы участника. В исходной программе отдельно обозначена работа с ситуациями, в которых в неформальном общении может происходить потеря первоначального смысла упражнения или чрезмерное углубление в личный материал.
Индивидуальное психологическое консультирование с использованием МАК
- Феноменологический подход в МАК — В рамках подтемы раскрывается феноменологический подход к работе с метафорическими ассоциативными картами. Основное внимание уделяется отказу консультанта от самостоятельного толкования изображения и переносу фокуса на то, что видит, чувствует и связывает с образом сам клиент. Рассматривается техника формулирования наблюдений через конструкцию «Я вижу…», а также фокусирование внимания на телесных ощущениях, возникающих при взаимодействии с визуальным рядом.
- Стратегии глубинной работы с запросом — Слушатели изучают подходы к последовательному углублению клиентского запроса и переходу от общего описания проблемы к конкретной точке приложения усилий. Центральным инструментом подтемы является «воронка вопросов», позволяющая постепенно уточнять содержание запроса посредством последовательных открытых вопросов. Также рассматривается заявленная в исходной программе диагностика вторичных выгод в контексте консультативной работы.
- Работа со сложными эмоциональными состояниями — В подтеме рассматривается применение МАК при работе с эмоционально насыщенными переживаниями. Исходная программа предусматривает практическую работу с обидой, страхом и стыдом, а также освоение техники дистанцирования Safe Place. Особое внимание уделяется способности специалиста сохранять структуру работы при появлении сильных эмоциональных реакций и обеспечивать безопасную дистанцию между клиентом и сложным переживанием.
- Терапия систем и отношений — Слушатели рассматривают применение метафорических ассоциативных карт в работе с семейными и межличностными сценариями. В программу включена работа с портретными колодами, использование генограммы совместно с картами и исследование денежных сценариев как психологических установок и отношений к деньгам. Подтема направлена на понимание того, как визуальный материал может использоваться для исследования связей, ролей и повторяющихся сценариев в системе отношений.
- Супервизионная практика — Подтема посвящена интеграции освоенных способов индивидуальной работы. Слушатель проводит полноценную консультационную сессию с незнакомым запросом и применяет изученные принципы работы с МАК непосредственно в консультативном процессе. После проведения сессии предусматривается развивающая обратная связь преподавателя и группы, позволяющая проанализировать структуру работы, профессиональные решения и особенности взаимодействия с клиентом. В исходной программе предусмотрена полная 50-минутная сессия.
МАК в групповой работе, фасилитации и бизнес-консультировании
- Теория групповой динамики и МАК — В рамках подтемы рассматриваются особенности использования метафорических ассоциативных карт в групповой работе. Слушатели изучают различия между фасилитацией и индивидуальной консультацией, подходы к удержанию группового внимания и способы вовлечения участников в совместную работу. Отдельное внимание уделяется взаимодействию со скептически настроенными и малоактивными участниками группы.
- МАК в тимбилдинге — Рассматривается использование метафорических ассоциативных карт в командообразующих форматах. В исходной программе предусмотрена работа с техникой «Психогеография команды», направленной на исследование структуры группы, лидерства и напряжения, а также с техникой «Мост к общей цели». Слушатели учатся использовать метафорические образы как материал для обсуждения взаимодействия участников и общих ориентиров команды.
- Решение бизнес-задач через метафору — В подтеме рассматривается использование МАК в работе с задачами предпринимателей и бизнес-групп. Исходная программа включает работу с ограничивающими установками предпринимателя, технику «Личный бренд» и применение метафорических карт в креативных штурмах с использованием элементов ТРИЗ. Слушатели изучают возможности метафоры как инструмента поиска новых формулировок, взглядов и решений в рамках групповой работы.
- Конструирование групповых сценариев — Слушатели осваивают принципы разработки собственных сценариев групповой работы с использованием метафорических ассоциативных карт. Рассматриваются подбор колод под конкретную задачу бизнес-заказчика, формирование последовательности упражнений и адаптация содержания к цели мероприятия. В исходной программе данная тема ориентирована на способность специалиста быстро собрать целостную структуру тренинговой работы под заданную задачу.
Методология разработки авторских техник и профессиональные основы применения МАК
- Методическое конструирование — Подтема посвящена переходу от использования готовых техник к самостоятельной разработке профессиональных материалов. Слушатели осваивают принципы создания авторских техник с применением МАК, структурирования упражнений и подготовки методических и раздаточных материалов. Полученные знания используются при разработке собственного итогового продукта программы.
- Правовые и этические основы работы с МАК — В рамках подтемы рассматриваются границы профессиональной компетенции специалиста при работе с метафорическими ассоциативными картами. Особое внимание уделяется этическим ограничениям, профессиональной ответственности и корректному оформлению результатов работы. В исходной программе также заявлены вопросы различий между документами, выдаваемыми в рамках образовательной деятельности, и авторскими сертификатами, а также правила оформления заключений. Содержание подтемы направлено на формирование понимания того, что применение МАК должно осуществляться в пределах профессиональной подготовки специалиста и с соблюдением этических требований, независимо от выбранного индивидуального или группового формата работы.

Курса нет в расписании, но я хочу пройти обучение. Что делать?

Если у курса пока нет опубликованного расписания, вы можете оставить заявку на обучение. Нажмите кнопку «Оставить заявку» в карточке курса и укажите свои контактные данные.

Заявка не обязывает вас оплачивать обучение. Наш специалист свяжется с вами, уточнит удобный формат и сообщит о ближайшей дате начала занятий. Группы в ЦСИО формируются регулярно, поэтому отсутствие расписания на странице не означает, что курс временно недоступен.

Мне не подходит расписание группы. Можно ли обучаться индивидуально?

Да, для многих программ ЦСИО доступен индивидуальный формат обучения.

В этом случае расписание занятий согласовывается с вами и преподавателем, поэтому можно подобрать удобные дни и время. Обучение проходит в реальном времени с преподавателем по программе выбранного курса.

Индивидуальный формат особенно удобен, если вам сложно посещать занятия по расписанию группы или необходимо начать обучение в другие сроки. Возможность индивидуального обучения и его стоимость зависят от конкретной программы — актуальные варианты указаны в карточке курса.

Есть ли у ЦСИО образовательная лицензия?

Да. АНО ДПО «ЦСИО» осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии № Л035-01298-77/00763220 от 09.11.2023. Лицензия предусматривает реализацию программ дополнительного профессионального образования, а также дополнительного образования детей и взрослых.

Где проходят очные занятия?

Очные занятия проходят в аудиториях нашего центра в Москве. Для онлайн-слушателей доступны дистанционные форматы.

Можно ли оплатить обучение частями?

Да, мы предлагаем гибкие условия оплаты. Возможна рассрочка.

Вносятся ли документы в ФИС ФРДО?

Да, все дипломы и удостоверения вносятся в Федеральный реестр, что подтверждает их подлинность.

Какие документы нужны для поступления?

Для поступления необходимо предоставить: паспорт, документ о предыдущем образовании, СНИЛС, а также свидетельство о браке/расторжении брака или документ о смене ФИО, если данные менялись.

Как проходит обучение в вашем центре?

Все занятия ведут преподаватели, поэтому вы всегда работаете в «живом» формате: лекции, практика, разбор кейсов, ответы на вопросы.

Какие документы выдаются после прохождения обучения по программе повышения квалификации?

Слушатель получает удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Чем повышение квалификации отличается от переподготовки?

Повышение квалификации обновляет и расширяет уже имеющиеся знания в вашей профессии, а профессиональная переподготовка даёт новую квалификацию.

Предусмотрена ли аттестация по окончании обучения?

Да. В зависимости от образовательной программы могут быть предусмотрены промежуточная и итоговая аттестации. Формы и порядок их проведения определяются конкретной образовательной программой.

Задайте свой вопрос

Напишите всё, что вас интересует — специалисты ЦСИО ответят и помогут разобраться в любом вопросе.

Даю согласие на обработку персональных данных

Соглашаюсь с политикой конфиденциальности

Прикрепить файл

Задайте свой вопрос

Поделитесь своим впечатлением

Нам важно знать, как вы оцениваете обучение в ЦСИО — будь то курс, вебинар, мероприятие или общение с преподавателями. Ваш отзыв помогает делать образование ещё лучше!

Ваша оценка:

Даю согласие на обработку персональных данных

Соглашаюсь с политикой конфиденциальности

Прикрепить файл

Спасибо за ваш отзыв

Политика возврата денежных средств

Настоящая Политика регулирует порядок возврата оплаты за обучение по всем формам обучения (очная, очно-заочная, заочная с применением ДОТ) и разработана в соответствии с:
– Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;
– Законом РФ «О защите прав потребителей»;
– Постановлением Правительства РФ № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;
– условиями договора об оказании платных образовательных услуг между ЦСИО и Слушателем.

Политика направлена на то, чтобы правила возврата были прозрачными, понятными и одинаковыми для всех.

1. Возврат средств до начала обучения

Если Слушатель отказывается от обучения до даты начала программы, ЦСИО возвращает оплаченные средства за вычетом фактически понесённых расходов, предусмотренных Постановлением № 1441.

К таким расходам относятся:

оформление документов, зачисление и сопровождение;
формирование группы и резервирование места;
подготовка расписания, материалов и организационных ресурсов;
иные расходы, связанные с подготовкой к началу оказания образовательной услуги.

Если фактические расходы отсутствуют или минимальны, возврат может быть произведён в полном объёме.

2. Если Слушатель не приступил к занятиям и не уведомил ЦСИО

Если Слушатель был зачислен на программу, но не приступил к занятиям и не сообщил об отказе заранее:

ЦСИО вправе удержать все фактически понесённые расходы, возникшие до момента начала обучения;
возврат возможен, но его размер зависит от объёма затрат, понесённых центром для подготовки программы и резервирования места.

Чем позже сообщён отказ — тем выше объём понесённых расходов и тем меньше сумма возврата.

3. Возврат средств во время обучения

Слушатель вправе отказаться от обучения в любой момент. Возврат средств осуществляется пропорционально той части программы, которая не была освоена.

Порядок расчёта:

определяется стоимость одного учебного часа (общая стоимость программы делится на общее количество часов);
рассчитывается количество часов, которые Слушатель прошёл или получил доступ к ним (в том числе к материалам и записям);
удерживается стоимость этих часов;
удерживаются фактически понесённые и документально подтверждённые расходы (см. раздел 4);
оставшаяся сумма возвращается Слушателю.

Такой подход соответствует ст. 32 Закона РФ «О защите прав потребителей» и п. 32 Правил № 1441.

4. Какие расходы вправе удерживать ЦСИО

В соответствии с Постановлением Правительства РФ № 1441 Исполнитель вправе удержать только фактически понесённые и документально подтверждённые расходы, связанные с исполнением договора об оказании платных образовательных услуг.

К таким расходам относятся:

организационно-административные затраты: приём и обработка документов, заключение договора, зачисление, формирование группы, резервирование места, сопровождение Слушателя;
подготовка образовательного процесса: разработка и подготовка учебных материалов, формирование и утверждение расписания, методическое сопровождение, создание и настройка технических доступов (при использовании ДОТ);
обеспечение условий обучения: аренда помещений, оплата труда преподавателей и персонала, обеспечение инфраструктуры и техническая подготовка;
расходы, понесённые до момента получения от Слушателя уведомления об отказе, даже если он не приступил к занятиям.

ЦСИО не удерживает штрафы, пени и иные не обоснованные суммы — только реальные, подтверждённые затраты, связанные с подготовкой и оказанием образовательных услуг.

5. Возврат после окончания обучения

После завершения программы возврат возможен только в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации и договором, в том числе:

образовательная услуга оказана не в полном объёме;
имели место подтверждённые нарушения условий договора со стороны Исполнителя;
обучение проводилось с существенным нарушением установленных сроков или обязательств.

Если обучение полностью оказано и Слушатель получил доступ ко всем материалам, посещал занятия или не заявил претензий в установленный договором срок (например, 14 календарных дней после окончания обучения), возврат не производится.

6. Порядок оформления возврата

Для оформления возврата Слушателю необходимо направить заявление на электронный адрес ЦСИО: info@csio-dpo.ru

В заявлении указываются:

ФИО Слушателя;
название программы обучения;
дата и способ оплаты;
причина отказа (для корректного расчёта суммы возврата);
банковские реквизиты или данные карты для перечисления средств (если возможно по правилам платёжной системы).

ЦСИО рассматривает заявление в срок до 10 рабочих дней, рассчитывает сумму возврата с учётом фактически оказанных услуг и понесённых расходов и уведомляет Слушателя о результате.

Возврат осуществляется только плательщику и только безналичным способом.

7. Возврат по способам оплаты

7.1. Банковские карты, переводы, оплата по счёту, QR-код

При оплате банковской картой, банковским переводом, по счёту или через QR-код возврат осуществляется на ту же карту или счёт, с которых была произведена оплата. Срок зачисления средств зависит от банка и обычно составляет от 5 до 30 календарных дней после проведения операции возврата.

7.2. Яндекс Pay, Сплит/долями, рассрочки банков

Если оплата была произведена через платёжные сервисы (Яндекс Pay, сервисы Сплит/долями, рассрочки банков и другие платформы), возврат осуществляется в соответствии с правилами соответствующей платёжной системы:

сервисы Сплит/долями, как правило, отменяют будущие списания и возвращают уже уплаченные доли согласно своим условиям;
банки по программам рассрочки уменьшают задолженность Слушателя или пересматривают график платежей;
сроки и порядок возврата определяются правилами платёжной системы или банка.

ЦСИО со своей стороны оформляет и подтверждает возврат в платёжной системе, однако не может изменить установленные ею сроки и порядок обработки операций.

8. Когда возврат не производится

Возврат денежных средств, как правило, не осуществляется, если:

образовательная услуга оказана в полном объёме в соответствии с договором и программой;
Слушатель не заявил претензий в установленный договором срок после завершения обучения;
Слушатель нарушил условия договора, и это сделало невозможным дальнейшее обучение;
Слушателю был предоставлен полный объём материалов и услуг по программе, а фактически понесённые расходы ЦСИО равны стоимости обучения.

Учебные аудитории

Стоимость обучения

Выберите удобный формат обучения и ознакомьтесь со стоимостью программы. Все занятия проходят с преподавателем в режиме реального времени.

Формат обучения

Очно

Количество ак. часов 72

Продолжительность от 9 занятий

Стоимость (руб.) от 35000

Формат обучения Группа от 5 чел

Количество ак. часов

Продолжительность

13 занятий

Стоимость (руб.) 35000

Формат обучения Мини группа 2-3 чел

Количество ак. часов

Продолжительность

13 занятий

Стоимость (руб.) 70000

Формат обучения Индивидуально

Количество ак. часов

Продолжительность

9 занятий

Стоимость (руб.) 76000

Формат обучения

Очно-заочно

Количество ак. часов 72

Продолжительность от 6 занятий

Стоимость (руб.) от 30000

Формат обучения Группа от 5 чел

Количество ак. часов

Продолжительность

9 занятий

Стоимость (руб.) 30000

Формат обучения Мини группа 2-3 чел

Количество ак. часов

Продолжительность

9 занятий

Стоимость (руб.) 54000

Формат обучения Индивидуально

Количество ак. часов

Продолжительность

6 занятий

Стоимость (руб.) 66000

Формат обучения

Заочно

Количество ак. часов 72

Продолжительность от 6 занятий

Стоимость (руб.) от 27000

Формат обучения Группа от 5 чел

Количество ак. часов

Продолжительность

6 занятий

Стоимость (руб.) 27000

Формат обучения Мини группа 2-3 чел

Количество ак. часов

Продолжительность

6 занятий

Стоимость (руб.) 40000

Формат обучения Индивидуально

Количество ак. часов

Продолжительность

6 занятий

Стоимость (руб.) 52000

Формат обучения

Дистанционно

Количество ак. часов 72

Продолжительность от 6 занятий

Стоимость (руб.) от 27000

Формат обучения Группа от 5 чел

Количество ак. часов

Продолжительность

6 занятий

Стоимость (руб.) 27000

Формат обучения Мини группа 2-3 чел

Количество ак. часов

Продолжительность

6 занятий

Стоимость (руб.) 40000

Формат обучения Индивидуально

Количество ак. часов

Продолжительность

6 занятий

Стоимость (руб.) 52000

Верните 13% за обучение

Часть стоимости курса можно вернуть через налоговый вычет — разберём, как это работает и кто может получить

Учитесь на лучших условиях

Следите за специальными предложениями и выбирайте программу по сниженной цене. Отличный шанс начать обучение уже сегодня

Расписание

Дата начала 24.10.2026

Формат обучения Мини группа 2-3 чел

Режим обучения СБ, ВС с 11:00 - 14:00

Преподаватель Ванцаева Елена Владимировна

Место обучения Онлайн

Стоимость 40000

Дата начала 03.11.2026

Формат обучения Мини группа 2-3 чел

Режим обучения ВТ, СР, ЧТ с 13:00 - 16:00

Преподаватель Ванцаева Елена Владимировна

Место обучения Семеновская пл., д.7, каб. 307

Стоимость 70000

Дата начала 31.10.2026

Формат обучения Индивидуально

Режим обучения СБ, ВС с 13:00 - 15:00

Преподаватель Ванцаева Елена Владимировна

Место обучения Онлайн

Стоимость 52000

Преподаватели

Ванцаева Елена
Владимировна

Должность: Преподаватель психологии

Квалификация: Высшее образование — Психология

О преподавателе: Практикующий психолог, специализирующийся по работе с детьми, подростками и взрослыми. В своей педагогической деятельности сочетает научный подход и практические методы консультирования, включая техники стресс-менеджмента и эмоциональной саморегуляции. Её занятия помогают слушателям понимать особенности поведения, развивать навыки общения, предотвращать конфликты и профессиональное выгорание. Особое внимание уделяет работе с обучающимися с ОВЗ и созданию инклюзивной образовательной среды.

Получить консультацию

Не обязательно проходить полный курс, чтобы освоить интересующую тему. Получите индивидуальную консультацию преподавателя и разберите именно те темы, которые необходимы вам сейчас.

Есть промокод?

Даю согласие на обработку персональных данных

Соглашаюсь с политикой конфиденциальности

Ваша заявка принята

Наш методист скоро с вами свяжется!

Советуем пройти с этим курсом

Консультант по межличностным отношениям

Общеобразовательный курс

Продолжительность:5 недель

Количество часов:88

Курс знакомит слушателей с основами межличностной психологии и практическими техниками выстраивания доверительных и устойчивых отношений. Программа помогает понять механизмы человеческого поведения, освоить навыки активного слушания, конструктивного диалога и эмоциональной устойчивости, а также научиться преодолевать барьеры в общении и предотвращать конфликты. Обучение формирует базовые компетенции консультанта по межличностным отношениям и позволяет уверенно применять эти навыки в семье, коллективе и профессиональной среде.

Медиатор

Общеобразовательный курс

Продолжительность:6 недель

Количество часов:100

Курс знакомит слушателей с профессиональными инструментами медиации и учит превращать конфликт в конструктивный диалог. Программа раскрывает, как работает медиативный процесс, какие техники помогают удерживать нейтральность и как выстраивать переговоры так, чтобы стороны пришли к взаимному решению. Слушатели учатся анализировать причины споров, работать с эмоциями участников, управлять динамикой общения и оформлять медиативные соглашения. Обучение формирует практические навыки, которые позволяют эффективно урегулировать споры в семьях, коллективах, образовательной и корпоративной среде.

Психолог - консультант по отношениям

Общеобразовательный курс

Продолжительность:5 недель

Количество часов:90

Курс по психологии отношений направлен на формирование базовых навыков психологического консультирования в сфере межличностных и партнёрских взаимодействий. В процессе обучения вы разберётесь в структуре отношений, теориях любви и привязанности, научитесь понимать роли и сценарии, которые влияют на поведение людей в паре. Обучение психологии отношений помогает освоить навыки активного слушания, эмпатии и корректной обратной связи, необходимые для выстраивания доверительного диалога. Курс по консультированию даёт практические навыки проведения первичной беседы, выявления запросов и этичного сопровождения клиента. В результате обучение позволяет увереннее работать с эмоциональными состояниями, понимать причины конфликтов и применять полученные навыки в личной практике и профессиональном взаимодействии.

Записаться на курс

Метафорические ассоциативные карты (МАК) в психологическом консультировании, коучинге и групповой работе: интегративный подход

Форма обучения:Дистанционно Формат обучения:Мини группа 2-3 чел Дата начала:24.10.2026 Количество занятий:6 занятий График обучения:СБ, ВС с 11:00 - 14:00 Количество часов:72 Место проведения:Онлайн Стоимость:40000

Форма обучения:Очно Формат обучения:Мини группа 2-3 чел Дата начала:03.11.2026 Количество занятий:13 занятий График обучения:ВТ, СР, ЧТ с 13:00 - 16:00 Количество часов:72 Место проведения:Семеновская пл., д.7, каб. 307 Стоимость:70000

Форма обучения:Дистанционно Формат обучения:Индивидуально Дата начала:31.10.2026 Количество занятий:6 занятий График обучения:СБ, ВС с 13:00 - 15:00 Количество часов:72 Место проведения:Онлайн Стоимость:52000

Есть промокод?

Даю согласие на обработку персональных данных

Соглашаюсь с политикой конфиденциальности

Метафорические ассоциативные карты (МАК) в психологическом консультировании, коучинге и групповой работе: интегративный подход

Метафорические ассоциативные карты как профессиональный инструмент работы с запросом

Какие навыки вы освоите при работе с метафорическими ассоциативными картами

Для каких профессиональных задач пригодятся навыки работы с МАК

Как проходит обучение работе с метафорическими ассоциативными картами

Кому подойдет курс по метафорическим ассоциативным картам

Рассрочка от Т-Банка

Оплата обучения через Яндекс Pay

Оплата обучения через сервис «Долями»

Оплата обучения через сервис «Подели»

Оплата обучения по QR-коду (СБП)

Банковской картой

Оплата обучения через сервис «Сплит»

Политика возврата денежных средств

1. Возврат средств до начала обучения

2. Если Слушатель не приступил к занятиям и не уведомил ЦСИО

3. Возврат средств во время обучения

4. Какие расходы вправе удерживать ЦСИО

5. Возврат после окончания обучения

6. Порядок оформления возврата

7. Возврат по способам оплаты

7.1. Банковские карты, переводы, оплата по счёту, QR-код

7.2. Яндекс Pay, Сплит/долями, рассрочки банков

8. Когда возврат не производится

Расписание