Образование и педагогика

Чек-лист «Наставничество в образовательной организации»

Чек-лист помогает организовать программу наставничества в образовательной организации и контролировать её реализацию на каждом этапе. В документе собраны основные действия, сроки, ответственные сотрудники и отметки о выполнении — от подготовки и формирования наставнических пар до мониторинга результатов и итоговой оценки программы. Материал станет удобным инструментом для руководителей, кураторов и педагогов, помогая выстроить системную работу по наставничеству и сопровождению обучающихся.

Просмотреть документ Связанные курсы

Бесплатно

Наставничество в образовательном учреждении

Вебинары

Продолжительность:1 день

Количество часов:2

Первые месяцы работы во многом определяют, сможет ли новый педагог адаптироваться в коллективе и уверенно включиться в образовательный процесс. На вебинаре участники узнают, как организовать наставничество так, чтобы оно стало реальным инструментом поддержки сотрудника, а не формальной процедурой. Преподаватель разберёт подходы к адаптации новых педагогов и типичные ошибки, которые снижают эффективность взаимодействия наставника и подопечного. Особое внимание будет уделено первым 30 дням работы и распределению ролей в процессе наставничества. Участники получат чек-лист «Первые 30 дней наставника» и матрицу ролей для применения в образовательном учреждении.

Бесплатно

Инновационные технологии в условиях ФГОС-3

Вебинары

Продолжительность:1 день

Количество часов:2

Современные требования ФГОС-3 ориентируют образовательный процесс на развитие функциональной грамотности и достижение метапредметных результатов. На вебинаре участники узнают, как интегрировать цифровые и педагогические технологии в урок с учётом планируемых результатов обучения. Преподаватель разберёт возможности смешанного обучения, цифровых платформ и инструментов, направленных на формирование универсальных учебных действий. Особое внимание будет уделено проектированию заданий для развития критического мышления и навыков работы с информацией, а также современным форматам оценивания. Полученные знания помогут педагогам осознанно выбирать образовательные технологии и использовать их в логике требований ФГОС-3.

Методика преподавания физической культуры, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС

Повышение квалификации

Продолжительность:4 недели

Количество часов:72

Курс помогает педагогам и тренерам уверенно работать в соответствии с ФГОС, применять современные методики преподавания физической культуры и объективные инструменты оценки достижений учащихся. Слушатели осваивают планирование уроков, мониторинг физической подготовленности, разработку методических материалов и внедрение здоровьесберегающих технологий. Обучение даёт практические навыки, необходимые для повышения качества уроков и эффективного контроля результатов обучения.

Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС

Профессиональная переподготовка

Продолжительность:27 недель

Количество часов:540

Программа помогает педагогам выстроить современную воспитательную среду и уверенно применять требования ФГОС в ежедневной работе. Слушатели учатся проектировать воспитательные программы, организовывать внеурочную деятельность, анализировать результаты и создавать безопасную, мотивирующую атмосферу для обучающихся. Курс даёт практические инструменты взаимодействия с семьями, коллегами и социальными партнёрами, позволяя выстраивать системную и эффективную воспитательную работу. Обучение помогает педагогам перейти на новый уровень профессиональной компетентности и качественно улучшить организационно-педагогические процессы в школе.

Организация воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного и интегрированного образования (ФГОС ДО)

Повышение квалификации

Продолжительность:9 недель

Количество часов:144

Курс даёт педагогам практические инструменты для организации обучения и воспитания детей с ОВЗ в инклюзивной и интегрированной среде по требованиям ФГОС ДО. Слушатели учатся адаптировать образовательные программы, выстраивать развивающую среду, применять коррекционно-развивающие технологии и эффективно взаимодействовать с родителями и командой сопровождения. Программа помогает уверенно и профессионально поддерживать развитие детей с различными особенностями здоровья, создавая условия для их безопасного и полноценного включения в образовательный процесс.